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特色教师

马克•埃文斯

学校:玛丽安天主教高中
地点:芝加哥高地,伊利诺伊州,美国
年级水平或课堂重点:9 - 12

你课程的主要学习目标是什么?

我教工程1、2、3和课后机器人俱乐部。学生必须学习并应用工程周期来应对工程挑战。随着学生通过工程I的进步,他们将学习CAD、机器人编程、3D设计和打印、基础电子学以及距离、电压、电流和电阻的测量。

这些技能在工程II和工程III中被用于解决他们自己选择的工程挑战和竞赛。过去的挑战包括弹球机、巨型投石机,以及在Covid - 19大流行期间,设计一个不会从额头上滑下来的面罩(学生们还为当地医院制作了400个面罩)。

描述你和你的学生的经历。

我的学生都是优等生,数学和科学课程都很优秀。学生们有很强的积极性,愿意在团队中合作,应对他们自己选择的所有挑战。学生可以选择他们感兴趣的任何类型的工程,如航空航天,电子,制造,运输,或SOE问题解决发明,他们有一个想法尝试。

你在课程中使用哪些视差项目?

我一直使用视差机器人从旧的串行端口的日子。目前,我们使用20个ActivityBots然后我们加上网络:机器人工程I班的。我们也使用树莓派,Arduino和BBC微:位在机器人俱乐部。

你最喜欢的视差产品是什么?为什么?

活动的机器人因为我已经用了很长时间了。它已经发展成为一个对许多人都有用的健壮平台
感官输入和输出。

对其他老师有什么建议吗?

用制作原型的工具建立一个创客空间。让学生学习编程,而不是把答案扔给他们。这教会他们不要放弃,并让他们通过努力工作获得技能而获得自尊。

布鲁斯·d·威廉姆斯

学校:赫奇佩斯-威廉姆斯艺术中学
地点:特伦顿,新泽西州
年级水平或课堂重点:6-8,机器人/STEM俱乐部

你课程的主要学习目标是什么?

STEM俱乐部包括工程技能,如编程BASIC Stamp 2微控制器模块和包括在BASIC Stamp Discovery Kit - USB中的活动。此外,学生必须选择一个项目,可以自动化和显示在STEM展示。之前的项目包括K 'nex过山车、霍伯曼球、泰迪熊等。

我们的STEM俱乐部旨在激励和建立在STEM学科上挣扎的年轻人的信心,并为那些已经显示出天赋和有兴趣进一步学习的学生提供额外的出口。

俱乐部在秋季和冬季每周集会两次,每次1.5小时,在春季每周集会一次。

描述你和你的学生的经历。

优秀的经验! !当我告诉学生们,他们的项目将由一个连接到微控制器的开关控制时,学生们非常有动力。当他们看到自己的运营项目被展示给整个学校欣赏时,这是一种向STEM职业的范式转变。

你在课程中使用哪些视差项目?

BASIC邮票2微控制器模块和包含在BASIC邮票发现套件中的活动。

你最喜欢的视差产品是什么?为什么?

当然是BASIC Stamp 2微控制器。我是用Radio Shack的150合一电子套件长大的,但有了Stamp 2模块,简单的编码取代了数小时的硬接线。

对其他老师有什么建议吗?

学生将提升到您对优秀的期望!!

还有其他意见吗?

诺艾尔麦克丹尼尔

学校:达芬奇艺术与科学学院
地点:康宁,
年级水平或课堂重点:6、创客空间,课后科技俱乐部

你课程的主要学习目标是什么?

我的主要目标是让学生学习21世纪的技能。机器人技术帮助学生在一个有趣和吸引人的平台上做到这一点。这也是向学生介绍编程的有效方法。各个能力层次的学生都可以脱颖而出,它为他们提供了有用的未来就业技能。它能增强自信,帮助培养批判性思维能力。

描述你和你的学生的经历。

我的学生们还处于机器人教学的初级阶段。他们非常喜欢把机器人组装在一起,让它们做一些基本的动作。他们中的一些人非常喜欢Scribbler,并为它绘制不同的路径,而另一些人则觉得编写Shield机器人的挑战更令人兴奋。当他们给机器人编程,拔掉电源,它就能做他们想做的事时,他们脸上的表情是无价的。

你在课程中使用哪些视差项目?

我们使用Scribbler 3机器人、Shield机器人和每个机器人的教育教程。

你最喜欢的视差产品是什么?为什么?

我真的很喜欢“盾”机器人。我在这个夏天的课程中学到了很多(谢谢安迪!)

对其他老师有什么建议吗?

如果可以的话,参加由视差提供的教师课程。这真的很有帮助。买几个机器人,让你的学生摆弄它们。他们能做到!有些人会很喜欢,有些人不会。没关系。在给他们机会和曝光的过程中,你实际上是给了他们一份礼物。

我喜欢视差公司的产品和员工。我感觉得到了完全的支持。亚搏娱乐网站我知道如果我有疑问或问题出现,我会得到我需要的答案。感谢您的支持!亚搏娱乐网站我觉得他们真的很重视老师和学生的学习。

还有其他意见吗?
Noelle还获得了Future Development Group, LLC创始人/CEO的高度评价:

“我真的很高兴听到你们邀请了诺艾尔,我很想分享一些关于她的信息!!!!!对于孩子们、老师同事和整个教育系统(以及我自己)来说,她是一个摇滚明星和英雄。我第一次见到她是在几年前,当时我是该县的教育技术教练;她参加了我为老师举办的一个研讨会。当我在她的课堂上进行后续采访时,她把从研讨会学到的知识转化为对孩子们的魔力的能力让我大吃一惊。

诺艾尔对学习的渴望和为孩子们提供真实世界体验的绝对奉献精神是首屈一指的。她会第一个告诉你伟大的学习不是来自书本,她会第一个分享她的经验,这样其他人就可以找到真正有效的灵感和想法。她完美地融合了勇气、叛逆和老师的爱,这使得她做的每一件事都是一个成功的组合。作为老师和朋友,我对她充满了极大的尊重和钦佩。

这是怎么回事?我一点都没有美化!我可以继续说下去——她是真正的她,我非常高兴你们尊敬她!!”

米歇尔·卡尔森,创始人兼首席执行官
未来发展集团有限责任公司
www.futuredevelopmentgroup.com

亚历杭德罗·巴兰科·坎达内多

学校:巴拿马理工大学Tecnológica de Panamá
地点:大卫,Chiriquí,共和,Panamá
年级水平或课堂重点:Introducción a la Programación(编程入门)

你课程的主要学习目标是什么?

El curso de Introducción la Programación se basa en en dar los principales aspectos de cómo contrir secuencias de código y aplicarlas, se ha realizado un cambio en El sentido de en vez de realizar una programación fría en un computador, los学生程序,los boe bot y puedan ver El fruto de su programación en algo有形的。

编程导论是一门以讲授构建代码序列和应用它们的主要方面为基础的课程。我们已经看到了学生们对编程Boe-Bot的反应方式的变化,看到了你的劳动成果在有形的东西上,而不是在计算机上简单无目的的编程。

描述你和你的学生的经历。

我们有一个重要的方面,有一个重要的方面,有一个重要的方面,有一个重要的方面,学生们的经历,mí,有很多事情要做,有很多学生要做empeño解决问题的方法prácticas,有很多事情要做。

我们有自己的目标,有自己的经验,有自己的计划,有自己的结果programación en acción相扑机器人。许多学生没有评论和启示,有意义的,雅克podían我们的错误和正确的方法más senilla,到我们的方法divertían米恩特拉斯aprendían programación de una manera muy透明。我们的朋友们,我们的朋友们,我们的朋友们compartían我们的新朋友们,我们的朋友们,我们的朋友们,我们的朋友们,我们的朋友们,我们的朋友们,我们的朋友们,我们的朋友们,我们的朋友们,我们的朋友们,我们的朋友们,我们的朋友们,我们的朋友们,我们的朋友们,我们的朋友们。

对学生来说,最好的方面之一是他们可以与自己所做的东西进行互动。以前,学生们会编程并长时间盯着显示器,这是一个漫长的过程。这些套件让学生有机会亲眼看到他们编程或制作的结果,他们对所学的内容更加投入,这导致了更好的表现。学生和我自己的经历都非常丰富。学生们非常积极地解决了许多不同的挑战和练习。

本课程的主要目标之一是让学生通过SumoBot工具包实际看到他们编程的结果。许多学生评论说,他们的学习经验很重要,因为他们可以看到自己的错误,并以如此简单的方式实时改正。值得一提的是,学生们开始自然地开始使用他们的新技能互相竞争,他们会帮助任何落后的学生。

你在课程中使用哪些视差项目?

Para el Curso de Introducción a la Programación, se utizaron los kits SumoBot Robots, Tank Tread kit y PING))超声波距离传感器en la parte de硬件,además de los manuales SumoBot- mini Sumo Robotics v2.1, Robótica con el Boe Bot v3.0,¿Que es un microcontrolador?como manuales de referencia, también se consultó la bibliografía y los códigos富恩特斯de视差。

在编程课程介绍中,我们使用了Sumobot套件、Tank Tread套件和PING超声波距离传感器作为硬件。我们也使用手册,如机器人与Boe-Bot v3.0,什么是微控制器?,以及SumoBot套件手册。我们也使用视差代码教程。

你最喜欢的视差产品是什么?为什么?

El Basic Stamp II, Boe Bot Kit y Sumo Bot Kit,各种各样的东西,各种各样的东西,各种各样的东西,各种各样的东西,各种各样的东西,各种各样的东西,各种各样的东西,各种各样的东西,各种各样的东西,各种各样的东西,各种各样的东西,各种各样的东西,各种各样的东西,各种各样的东西,各种各样的东西,各种各样的东西。

BS2, Boe-Bot套件和SumoBot套件是使用最多的项目,因为它们使用简单,产生的想法很容易实现。

对其他老师有什么建议吗?

这是我的世界,我的世界,我的世界,我的世界,我的世界,我的世界,我的世界,我的世界。El trabajar en la construcción de circuitos electrónicos,你的后路程序和你的ponerlos en ejecución这是一个主要形式的方式,一个重要的问题allí这是一个伟大的东西,它是一个esfuerzo en lograrlo y uuzdo la robótica是一个中间的理想。

让学生学习的最好方法是让他/她亲自动手,而这些工具包以一种非常简单的方式实现了这一点。这种构建电路、编程并将其付诸行动的方法是让学生学习的有效方法。我们都必须付出更多的努力将机器人引入教室,因为它创造了一个理想的学习环境。

还有其他意见吗?

En Panamá se está empezado con firme la introducción de la robótica En la la escolares,是一个herramienta la que En未来,是革命的形式En la la educational amos and los学生,haciéndolos más参与者En su propio aprendizaje y la robótica es ese camino。

巴拿马开始牢牢掌握在学校教授学生“机器人入门”的方法,这是一种将彻底改变我们教育学生的方式的工具,因为它使他们更愿意参与自己的机器人学习经验,使这门课程和套件通向未来的道路。

访问阿莱霍课程的Facebook页面:Introducción a la Programación

特别感谢视差公司的Miguel Rodriguez提供西班牙语到英语的翻译。

杰里米Karnowski

学校:加州大学圣地亚哥分校
地点:加州拉霍亚
年级水平或课堂重点:实际计算

你课程的主要学习目标是什么?

实践计算课程向学生介绍编程和布线电路的基础知识,以解决开放式问题。学生们使用状态机来绘制机器人的操作图,并使用这个理想化的版本来与实际性能进行比较。本课程涵盖了变量、数组、控制流和函数。在整个课程中,学生还将了解认知科学中的一些关键概念,并听到客座演讲者进行机器人的当前研究。本课程每周3.5小时,共10周。

描述你和你的学生的经历。

开放式的问题让学生可以设计自己的解决方案,这使得课堂充满了吸引力。即使是一点点编程知识也能立即转化为可实现的机器人动作。学生们参加机器人舞蹈比赛,将他们选择的歌曲与机器人动作联系起来。他们的工作是解决一个迷宫,一个有几种可能的路径,使用任何他们选择的红外传感器配置。在最后的项目中,他们强调了他们通过使用新的传感器和编程新行为学到的东西。

你在课程中使用哪些视差项目?
  • 教育委员会盾机器人套件。
  • 机器人入门由Maja Mataric和BOE机器人教程。

还有来自视差的其他传感器的集合,学生可以在他们的期末项目中使用。

你最喜欢的视差产品是什么?为什么?

我真的很欣赏BOE Shield-Bot。它是一种极好的工具,可以让学生快速参与到编程学习中来。网站上的额外课程为那些想尝试Arduino并开发自己课程的人提供了非常全面的教程。

对其他老师有什么建议吗?

我建议学生在第一天的时候就可以在助手的帮助下提前制作好机器人,这样学生就可以立即让机器人移动。这使得这门课程,以及一般的编程,对学生来说是容易理解的。每次你引入一个新的编程概念,让它成为下一个实验室成功的关键元素。尽早构建和测试红外传感器配置,因为这为学生提供了最多的问题。请其他教员或研究生来评判机器人比赛。将课程中的想法与当前的机器人研究和你所在机构提供的其他课程联系起来。

Nikos Giannakopoulos

学校:帕特拉斯第三总学园
地点:帕特拉斯,亚该亚,希腊
年级水平或课堂重点:第一、二、三班学园年龄:16-18岁

你课程的主要学习目标是什么?

我的课程(信息学应用、通信技术、数学、多媒体)有很多目标,包括理论和实践。在理论层面,学生学习所有关于计算机的知识。他们学习计算机和其他技术设备的历史和发展,软件应用的分类,我们在编程语言中使用的命令的分类,编程技术,函数和子程序的使用,以及大量的算法:从非常简单到非常复杂。在实践层面,他们使用很多软件,但主要是微软办公软件(Word, Excel, Power Point)。对于多媒体,我们使用Mit Scratch, Audacity, Movie Maker, Photostory, Photoshop等。编写代码时,我们通常不使用任何特定的编程语言。

我们更喜欢使用具有基本编程结构的编程环境模拟:序列、选择和重复。有时我们也使用流程图来可视化算法。学生从理论上学习什么是微控制器,因为官方课程没有关于这个主题的内容。最后,但并非最不重要的是“项目”课程。在这节课中,学生可以从数学、技术、计算机、艺术、文学史等中选择一个自由的主题,并就此制作一个“最终产品”(文章、图像、视频等)。

描述你和你的学生的经历。

我和学生们在做项目时总是充满激情。视差的高品质产品加上我们的创造力和努力是我们成功的秘诀!我们的项目在科技竞赛中多次获奖,并通过多个门户网站发布:
1)“智能光伏”项目2008年度ICE-HT奖
2) 2010年“分色机”项目
3)“语音识别机器人”项目
4)“教会符号与机器人”项目

你在课程中使用哪些视差项目?

我几乎使用了所有的视差微控制器和机器人。机器人套件是理想的执行各种活动,如移动一定的距离,避开障碍,利用红外导航,沿着一条线,等等。视差机器人是一个极好的教育工具,用来解释算法,并教会学生在现实世界中编程的价值。我还使用了几种BASIC Stamp和Propeller板,以及许多类型的传感器,亚博最新网站登录以便在与我的学生一起工作的项目中创建机器人设备的原型。

你最喜欢的视差产品是什么?为什么?

这个问题不容易回答。每个产品都有自己的“魔力”和功能。颜色传感器可以用颜色做出令人惊叹的项目。伺服控制器使您能够操纵伺服和建立惊人的机器人结构。Emic2让你有机会玩声音和人类语言。强大的ActivityBot让你成为机器人的霸主,S2拥有一体化的紧凑底盘!我爱他们所有人!只选一个是非常困难的!

对其他老师有什么建议吗?

参观视差论坛.这是头脑风暴的最佳场所!你可以在每次遇到困难时提出问题并找到解决方案,你也可以为你的下一个项目找到想法!

成为视差家庭的一员!我说的是家人,我是认真的。我坚信视差的人(员工和客户)是一个大家庭。他们的员工总是支持和帮助你。亚搏娱乐网站甚至总统,Ken Gracey,也总是在视差论坛的客户中;他征求我们对产品设计的意见和反馈,总是慷慨地提供和礼物!你不只是把它看作一家公司,你看到的是产品背后的人。这一点非常重要,尤其是如果你是一个从事教育工作的人!

还有其他意见吗?

这是我的个人YouTube频道:http://www.youtube.com/user/NGYT40

我的学习教程(ActivityBot):正多边形和圆

我用视差产品制作的一些视频样本(请点击上面的链接查看更多):

帕特里克•凯利

学校:圣三一高中
地点:芝加哥,
年级水平或课堂重点:11-12,高级计算机

你课程的主要学习目标是什么?

这是一学期的课程,每周3次,每次47分钟,每周1次,每次90分钟。我们使用安迪·林赛(Andy Lindsay)的以下教科书:机器人与机器人(Boe-Bot),应用机器人与SumoBot,以及SumoBot手册,机器人快乐(Robotic Joy)。

学生们被分成三人一组。每个团队都有特定的目标,第一个成功完成每个目标的团队会获得奖励。

学生从机器人与Boe-Bot和应用机器人与SumoBot文本学习编程概念。他们为每个机器人准备参加俄亥俄州的全国相扑机器人大赛。

描述你和你的学生的经历。

学生们从第一天就开始投入,因为他们开始构建他们的SumoBots。学生们喜欢团队合作,互相竞争来完成任务。

学生参加全国机器人挑战赛(www.nationalroboticschallenge.org).

你在课程中使用哪些视差项目?

SumoBot机器人套件
QTI和IR传感器

你最喜欢的视差产品是什么?为什么?

SumoBot是我们最喜欢的视差产品。SumoBot允许所有的BoeBot平台的学习,但它的坚固和坚固足以给学生一个“酷”的外观,他们可以自豪地向他们的朋友炫耀。

对其他老师有什么建议吗?

  • 从第一天就开始!
  • 给学生明确的目标来建造和编程机器人
  • 学生们给他们的团队和机器人起名字了吗
  • 通过Youtube、博客和任何社交媒体告诉全世界你在做什么
  • 学生们是否通过全国性或地方性的竞赛来测试他们的技能

约翰·考夫曼

学校:阿灵顿和费尔法克斯公立学校:成人和社区教育
地点:维吉尼亚州
年级水平或课堂重点:机器人学1、机器人学2、教师视差套件使用研讨会

你课程的主要学习目标是什么?

我的学生都是成年人,他们想培养一种爱好,或者想解决一个特定的问题。主要目的是培养他们对微控制器的兴趣。教学大纲可以在下面的链接中找到,但是上课时间取决于学生的兴趣。最近有一个焊接的要求,所以我带来了我的咖啡铁罐,我们把S2徽章放在一起。

机器人1“大脑”涵盖了“什么是微控制器?”机器人2“身体”涵盖了机器人的特定主题,为Boe-Bot机器人。每个课程是5或6个会议,在晚上3小时。

正在开发的新课程:机器人3将涵盖串行和并行输入,PING超声波距离传感器,控制更高的功率,旋转编码和实时与Dallas1302。

描述你和你的学生的经历。

与成年人合作的一个关键是倾听他们想学什么,然后调整教学大纲。

我总是尽量少说话。我把每个概念浓缩成半打陈述和图画,然后从活动开始。

我认为成年人能够问我一些离题的问题是很重要的。当他们做这些活动的时候,我会一对一地帮助他们。他们很快就知道这是他们问我任何问题的机会。上周,一个家伙从他的火车布局中带来了一个伺服装置,我和他一起研究了一些棘手的多伺服控制。

在我们这个地区,成年人的另一个优势是他们能买得起自己喜欢的东西。如果我的Ping))他们对超声波距离传感器感兴趣,下节课他们会有一个在手。

最后,有时很难教老狗新把戏。老年人的记忆也不好;我不会因此而心烦。此外,他们可能有一个过程的心理模型,这是很难修改的微控制器过程。这需要耐心和坚持;我试着用几种方法来解释每个概念。另一方面,有些人是退休的工程师或技术人员,所以他们在某些方面比我有经验得多。

你在课程中使用哪些视差项目?

每个学生买一个Boe-Bot机器人套件,下载“什么是微控制器?”文本。因为第一门课基本是什么是微控制器?,我给他们一个10k电位器和一个带电阻的7段显示器。我也有一个托盘的电容和电阻,他们可以采取扩大他们的RCTime数据集。

机器人3将使用:

  • 串行通信:内存EEPROM
  • 并行通信:液晶显示
  • 实时:达拉斯1302
  • 旋转编码:Boe-Bot编码器
  • 声波测距:PING
  • 高电流控制:晶体管,达灵顿芯片,继电器

你最喜欢的视差产品是什么?为什么?

什么是微控制器?和Boe-Bot是爱好者遇到的最好的两件事。目前这两个盒子的特价是我想要的一切。

我最喜欢的下一个“产品”是视差论坛网站和总体支持。亚搏娱乐网站

我用一叠作业板有两个目的。首先,晚注册的学生通常在第一堂课的时候没有工具包,所以我可以给他们一个作业板和一些组件来度过第一个晚上。第二,在课堂上建立和重建电路是一种累赘。所以我在作业板上预先制作了演示电路,并在课堂上排列好。在某种程度上,我想焊接在一个单独的穿孔板上的每个活动,并有他们准备只是放在教育委员会的面包板,并插入教育委员会的头插座。

对其他老师有什么建议吗?

BoeBotTeacher.com网站上有关于棘手话题的视频、记忆法表和一个益智游戏。

当一个部件“丢失”时,检查学生的运动鞋底部。

我举办过“家长和学生”课程,他们都报名并分享工具包。父母们希望每周能有一个晚上和孩子一起出去玩。学生们以我在爸爸妈妈面前表扬他们的工作为荣。我在离加拿大国家研究委员会几公里远的地方上过这门课。6位父亲中有4位是电子工程或声学博士。我有点紧张,但他们有很大的贡献,说做一些简单的,实际的项目,而不是他们正常的理论研究是一种气体。

还有其他意见吗?

充分利用章节末尾的额外挑战。

辛迪•克莱门茨

学校:特立尼达州立专科学校
地点:特立尼达,科罗拉多州
年级水平或课堂重点:逻辑与程序设计,面向对象程序设计导论

你课程的主要学习目标是什么?

逻辑与程序设计课程:本课程使用结构化程序设计和逻辑的概念来介绍计算机程序设计。这将包括使用伪代码、流程图和结构图。本课程还将涵盖变量、数据类型、控制结构、循环、程序中断和数组。本课程每周3小时,共16周。

本课程重点介绍面向对象编程,强调设计和实现结构化的、逻辑正确的程序,并提供良好的文档,重点介绍基本的编程概念,包括编号系统、控制结构、模块化和数据处理。这门课每周三小时,共十六周。

描述你和你的学生的经历。

Boe-Bot让他们最兴奋,并保持他们的参与。然后,学生们设计并建造他们自己的机器人,以参加在沙丘举行的机器人挑战赛,该挑战赛由科罗拉多空间资助联盟运营。过去三年我们在这方面做得非常好,这要感谢Parallax和Andy Lindsay。这是一个Flickr图片提要

你在课程中使用哪些视差项目?

  • 什么是微控制器?工具包
  • bot机器人
  • 智能传感器和应用文本
  • 螺旋桨实亚博最新网站登录验室套件
  • 来自learn.parallax.com的教训的PropBOE工具包
  • 我们这里有你做的每一套;SumoBot Kit, StringRay Kit, Arduino Shield等。

你最喜欢的视差产品是什么?为什么?

Boe-Bot因为它容易教,有趣的学习和真正吸引学生。您所有的课程作业都写得非常好,学生即使在一无所知的情况下也很容易学习和理解。

对其他老师有什么建议吗?

在教授这门课程时,有帮手是非常有帮助的,因为帮助学生连接某些东西或调试一个连接问题或程序问题可能会花费一些时间和个人注意力。然而,教授这门课程是非常值得的,因为与学生的参与度。我强烈建议,任何老师都应该先做这门课,所有的布线和构造,这样他们就能直接知道哪里可能有问题。

还有其他意见吗?

我完全是一个视差人。技术支持是杰出的,把一个对布亚搏娱乐网站线/电子等一无所知的人(我)带到一个觉得有能力教授这些课程的人那里。我唯一的背景是编程,尽管那是15年前的事了。所以,我喜欢视差产品!

TSJC机器人挑战长期新闻文章(pdf格式)

TSJC机器人挑战赛项目描述(pdf格式)

史蒂夫Harless

学校:圣玛格丽特圣公会学校
地点:加利福尼亚州的圣胡安卡皮斯特拉诺
年级水平或课堂重点:11-12,工程学概论

你课程的主要学习目标是什么?

该课程为期一年,每节课50分钟,每周4次,共30周。我们使用安迪·林赛的以下教科书:机器人与机器人,理解信号与PropScope,红外遥控机器人,什么是微控制器。

第一学期是Boe-Bot的组装,编程导航,触觉导航,光敏导航,红外遥控Boe-Bot,使用PropScope查看脉宽调制和RC时间曲线,标准伺服的控制运动和Boe-Bot的夹持套件的组装。

第二学期,学生团队将选择一个工程项目,如电子动画,气垫船推进,G动力火箭发射传输的数据,GPS导航与直流电机的Boe-Bot, FIRST技术挑战赛环起来等。

描述你和你的学生的经历。

  • 第一天就开始造机器人。
  • 编写他们可以操作的代码。
  • 给出一个设定的目标,然后让2到3个学生组成的团队想出一个解决方案。

你在课程中使用哪些视差项目?

  • Boe-Bot机器人套件
  • 基本邮票活动套包
  • 为Boe-Bot的夹持器套件
  • 用PropScope理解信号
  • 机器人的红外遥控
  • ELEV-8
  • QTI,还有很多其他的传感器

你最喜欢的视差产品是什么?为什么?

11 -8四轴飞行器。它打开了更多的可能性。我想看看如何使它对学生更安全,并可编程。我很喜欢它可以扩展成八进制设计。我想看看三六配体的套件。

对其他老师有什么建议吗?

  • 在第一天就造出机器人。
  • 让机器人绕着盒子走。
  • 装配触觉传感器并编写条件语句。
  • 使用红外传感器和“索尼”远程遥控机器人。
  • 为机器人装配夹持器。
  • 使用红外遥控器移动物体使用夹持器从一个位置到另一个。
  • 学生们会在全校集会上展示这个吗

莱斯利·汤普森

学校:延步国际学校
地点:沙特阿拉伯的Yanbu Al-Sinaiyah
年级水平或课堂重点:9 - 12

你课程的主要学习目标是什么?

我们的学习目标很简单:我们(和家长们!)希望我们这所小学校的初中生和高中生对编程有初步了解。视差机器人套件对我们来说是一个完美的解决方案,因为它们的预算很低,很容易让非计算机科学教师(比如我!)学习和教授,对学生来说很有趣,足够有挑战性,让他们参与和学习。

描述你和你的学生的经历。

学习中最重要的元素可能是反思部分;每个学生都被要求写一篇个人博客,描述每天在课堂上发生的事情,包括挑战和发现。阅读这些博客让我了解每个学生的理解水平,并在必要时提出补救措施。此外,博客还提供了一些有趣的阅读,因为学生在编写程序和构建电路方面的能力是不同的,博客提供了一个公平的方法来评估他们。

其中一些最好的链接在这里:

学生们一直参与到机器人单元的学习中;机器人课的特点是学生参与度高,笑声很多。作为有创造力的人,他们经常会想出我没有想到的解决方案;例如,将智能手机连接到Boe-Bot的底盘上,记录机器人的旅程视频,然后将结果发布到YouTube!

你在课程中使用哪些视差项目?

我为九年级学生创建了一个32小时的机器人单元,内容是“什么是微控制器?”以及安迪·林赛的优秀著作《机器人机器人》。根据我以前的机器人教学经验,我按顺序浏览了这些书,并选择了我认为学生可以成功的部分。我还想确保他们保持动力和参与,所以我为练习和评估创造了各种各样可实现的“挑战”。