学校:玛丽安天主教高中
地点:芝加哥高地，伊利诺伊州，美国
年级水平或课堂重点:9 - 12
我教工程一、二、三和课后机器人俱乐部。学生必须学习并应用工程周期来应对工程挑战。随着学生在工程一阶段的进步，他们将学习CAD、机器人编程、3D设计和打印、基础电子学以及距离、电压、电流和电阻的测量。
这些技能在工程II和工程III中使用，以解决他们自己选择的工程挑战和竞赛。过去的挑战包括弹球机、巨型投石机，以及在Covid - 19大流行期间，设计一个不会从额头上滑落的面罩(学生们还为当地医院制作了400个盾牌)。
我的学生都是在数学和科学课程上表现出色的三好学生。学生们非常积极地在团队中合作，应对他们自己选择的所有挑战。学生可以选择任何他们感兴趣的工程类型，如航空航天、电子、制造、运输或国有企业解决问题的发明，他们有一个想法尝试。
我一直在使用视差机器人，因为旧的串口天。目前，我们使用20个ActivityBots我们在相加网络:机器人申请工程I班。我们也使用树莓派，Arduino和BBC微:位在机器人俱乐部。
的活动的机器人因为我已经用了很长时间了。它已经发展成为一个对许多人有用的强大平台
感官输入和输出。
建立一个有工具的创客空间来制作原型。让学生学习编程，而不是把答案扔给他们。这教会他们不要放弃，并让他们通过努力工作获得技能，从而获得自尊。
学校:刺猬-威廉姆斯艺术中学
地点:特伦顿,新泽西州
年级水平或课堂重点:6-8，机器人/STEM俱乐部
STEM俱乐部涵盖了工程技能，如编程BASIC邮票2微控制器模块，以及包括在BASIC邮票发现工具包- USB中的活动。此外，学生必须选择一个可以自动化并在STEM展示柜中展示的项目。之前的项目包括K 'nex过山车，霍伯曼球，泰迪熊等。
我们的STEM俱乐部旨在激励和建立那些在STEM学科上挣扎的年轻人的信心，并为那些已经表现出天赋并有兴趣进一步学习的学生提供一个额外的出口。
该俱乐部在秋季和冬季每周聚会两次，每次1.5小时，在春季每周聚会一次。
优秀的经验! !当我告诉学生们，他们的项目将由一个连接到微控制器的开关控制时，学生们真的很有动力。当他们看到自己的运营项目被展示给整个学校的人欣赏时，这就是向STEM职业的范式转变。
BASIC邮票2微控制器模块和基本邮票发现工具包中包含的活动。
当然是BASIC Stamp 2微控制器。我是用Radio Shack的150合一电子套件长大的，但有了Stamp 2模块，简单的编码取代了数小时的硬接线。
学生将升到您期望的优秀!!
学校:达芬奇艺术与科学学院
地点:康宁,
年级水平或课堂重点:6、创客空间、课后科技俱乐部
我的主要目标是让学生学习21世纪的技能。机器人技术帮助学生在一个有趣和吸引人的平台上做到这一点。这也是向学生介绍编程的一种有效方式。学生在各个能力水平都可以脱颖而出，它为他们提供了有用的未来就业技能。它能增强自信，帮助培养批判性思维能力。
我的学生们还处于机器人教学的初级阶段。他们真的很喜欢把机器人组装在一起，让它们做基本的动作。他们中的一些人真的很喜欢涂鸦者，并为它绘制不同的路径，而另一些人则发现编程盾牌机器人的挑战更令人兴奋。当他们给机器人编程，拔掉插头，让它做他们想做的事情时，他们脸上的表情是无价的。
我们使用Scribbler 3机器人，Shield机器人，以及每个机器人的教育教程。
我真的很喜欢盾牌机器人。我在这个夏天的课程中学到了很多(谢谢安迪!)
如果可以的话，参加视差提供的教师课程。这真的很有帮助。找几个机器人，让你的学生摆弄它们。他们能做到!有些人会非常喜欢它，有些人则不会。没关系。在给他们机会和曝光的同时，你真的是给了他们一份礼物。
我喜欢视差公司的产品和员工。我感觉得到了完全的支持。亚搏娱乐网站我知道，如果我有疑问或问题出现，我会得到我需要的答案。谢谢大家的支持!亚搏娱乐网站我觉得他们真的很重视老师和学生的学习。
“我真的很高兴听到你邀请了诺艾尔，我很乐意分享一些关于她的信息!!!!!她是一个摇滚明星和英雄——对孩子们、老师同事、整个教育系统(和我)来说都是如此。我第一次见到她是在几年前，当时我是该县的教育技术教练;她是我为教师举办的一个研讨会的参与者。当我在她的课堂上跟进时，她的能力让我惊叹不已，她从研讨会上学到的东西，并为她的孩子们转化为魔法。
诺艾尔对学习的渴望和为孩子们提供参与现实世界体验的绝对奉献精神是首屈一指的。她会第一个告诉你伟大的学习不是来自书本，她会第一个分享她的经验，这样别人就能找到真正有用的灵感和想法。她体现了勇气、叛逆和爱心教师的完美结合，这使得她所做的一切都是成功的组合。作为老师和朋友，我对她怀有极大的敬意和钦佩。
这是怎么回事?我一点都没有修饰!我可以一直说下去——她是真的，我很高兴你们尊重她!!”
米歇尔·卡尔森，创始人兼首席执行官
未来发展集团有限责任公司
www.futuredevelopmentgroup.com
学校:大学Tecnológica de Panamá(巴拿马科技大学)
地点:David, Chiriquí， Republica de Panamá
年级水平或课堂重点:Introducción a la Programación(编程入门)
El curso de Introducción a la Programación se basa en dar los principales de cómo conconir secuencias de código y aplicarlas, se ha realizado un cambio en El sentido en vez de realizar una programación fría en un computador, los student programen los boe bots y puedan ver El fruto de su programación en algo tangible。
编程导论是一门基于构建代码序列的主要方面的教学课程，并应用它们。我们已经看到学生们对编程boo - bot的反应发生了变化，他们看到了自己在有形的东西上的劳动成果，而不是在计算机上漫无目的的编程。
在这方面的重要性，在这方面的重要性，在这方面的重要性Introducción在这方面的重要性Programación在这方面的重要性，在这方面的重要性Introducción在这方面的重要性más在这方面的重要性más。学生们的经验，可以分享mí，有更多的机会，有更多的学生可以分享empeño有不同的解决方法prácticas有更多的学生可以分享。
我们的相扑机器人的体验之路programación en acción相扑机器人。多的学生，有意义的，podían关于错误的事情和正确的事情más senilla，到一个伟大的国家divertían mientras aprendían programación一个国家可以透明。关于一个mencionar es el que poco a poco, muchos学生compartían sus nuevos conocimientos de lo que hacían y daban indicaciones a otros compañeros de cómo realizar las acciones con el相扑机器人，lo que denotaba Un aprendizaje real, ya que pueden enseñarles a otros compañeros。
对学生来说最好的方面之一是，他们可以与他们所做的事情进行互动。以前，学生们会编程并长时间盯着显示器，这变成了一个漫长的过程。这些工具包让学生有机会亲眼看到他们编程或制作的结果，他们已经更加投入到他们所学的内容中，这导致了更好的表现。这段经历对学生和我自己来说都非常丰富。学生们在解决交给他们的许多不同的挑战和练习时都非常有动力。
本课程的主要目标之一是让学生通过SumoBot工具包亲眼看到他们的编程结果。许多学生评论说，他们的学习体验很重要，因为他们可以用这样一种简单的方式实时看到自己的错误并修复它们。值得一提的是，学生们开始自然地开始使用他们的新技能来相互竞争，他们会帮助任何落后的学生。
Para el Curso de Introducción a la Programación, se utilizaron los kits SumoBot Robots, Tank Tread kit y PING))超声波距离传感器en la parte de硬件，además de los manuales SumoBot- mini Sumo Robotics v2.1, Robótica con el Boe Bot v3.0，¿Que es un microcontrolador?como manual de referencia, también se consultó la bibliografía y los códigos富士视差。
在编程入门课程中，我们使用Sumobot套件，Tank Tread套件和PING))超声波距离传感器作为硬件。我们也使用手册，如机器人技术与boo - bot v3.0，什么是微控制器?，以及SumoBot工具包手册。我们还使用了Parallax代码教程。
El Basic Stamp II, Boe Bot Kit y相扑Bot Kit, son los que he utilizado en las不同类别，los cuales me han permitido trabajar de una manera senciilla tanto la parte electrónica como la programación, ya que es sumamente fácil y promueve la generación de idea y proyectos que se pueden realizar。
BS2, boo - bot工具包和SumoBot工具包是使用最多的项目，因为它们易于使用，并且产生易于实现的想法。
我有一个学生的大计划我有一个学生的大计划我有一个学生的大计划我有一个学生的大计划我有一个学生的大计划。El trabajar la construcción de circuitos electrónicos, y后面的程序和ponerlos en ejecución e la aprendizaaje海的重要形式allí e e e dondo debemos hacer un esfuerzo en lograrlo and利用la robótica e e medio ideal。
让学生学习的最好方法是让他/她采取动手的方法，这些工具包以一种非常简单的方式实现了这一点。这种构建电路、编程并付诸实践的方法是让学生学习的有效方法。我们都必须付出更多努力，将机器人技术引入课堂，因为它创造了一个理想的学习环境。
En Panamá se está empezando con pie firme la introducción de la robótica在这段时间里，在这段时间里，在这段时间里，在这段时间里，在这段时间里，在这段时间里，在这段时间里，在这段时间里，在这段时间里，在这段时间里，在这段时间里，在这段时间里，在这段时间里，在这段时间里，在这段时间里，在这段时间里，在这段时间里，在这段时间里，在这段时间里，在这段时间里，在这段时间里，在这段时间里。
巴拿马开始在学校牢牢掌握教授学生“机器人入门”的方法，这是一种将彻底改变我们教育学生的方式的工具，因为它使他们更愿意参与自己的机器人学习经验，使这门课程和工具包走向未来。
访问阿莱霍课程的Facebook页面:Introducción a la Programación
特别感谢视差公司的Miguel Rodriguez提供西班牙语到英语的翻译。
学校:加州大学圣地亚哥分校
地点:拉霍亚，加利福尼亚州
年级水平或课堂重点:实际计算
实践计算课程向学生介绍编程和布线电路的基础知识，以解决开放式问题。学生们使用状态机绘制出他们的机器人的操作图，并使用这个理想化的版本与实际性能进行比较。本课程涵盖变量、数组、控制流和函数。在整个课程中，学生还将了解认知科学中的一些关键概念，并聆听客座讲师在机器人领域进行当前研究。本课程每周3.5小时，持续10周。
有了开放式的问题，学生可以设计自己的解决方案，这使得课堂充满活力。即使是一点点的编程知识也能立即转化为可实现的机器人动作。学生们参加了一场机器人舞蹈比赛，比赛将他们选择的歌曲与机器人的动作联系起来。他们的工作是解决一个迷宫，一个有几个可能的路径，使用任何他们选择的红外传感器配置。在最后的项目中，他们强调了他们通过使用新的传感器和编程新行为学到的东西。
还有来自Parallax的其他传感器集合，学生们可以在他们的最终项目中使用。
我非常欣赏BOE Shield-Bot。这是一个极好的工具，可以快速吸引学生学习编程。网站上的额外课程为那些想要尝试Arduino并开发自己的课程的人提供了非常全面的教程。
我建议提前与助手一起构建机器人，这样学生就可以在第一天立即让机器人移动。这使得课程和编程对学生来说更容易理解。每次你引入一个新的编程概念，让它成为下一个实验成功的关键元素。尽早构建和测试红外传感器配置，因为这给学生带来了最多的问题。让其他教师或研究生来评判机器人比赛。将课程中的想法与当前的机器人研究和你所在机构提供的其他课程联系起来。
学校:帕特拉斯第三总学园
地点:帕特雷，亚该亚，希腊
年级水平或课堂重点:一、二、三班年龄:16-18岁
我的课程(信息学应用、通信技术、数学、多媒体)有很多目标，包括理论和实践。在理论层面，学生学习所有关于计算机的知识。他们学习计算机和其他技术设备的历史和发展，软件应用程序的类别，我们在编程语言中使用的命令的类别，编程技术，函数和子程序的使用，以及许多算法:从非常简单到非常复杂。在实践阶段，他们使用很多软件，但主要是微软Office (Word, Excel, Power Point)。对于多媒体，我们使用Mit Scratch, Audacity, Movie Maker, Photostory, Photoshop等。为了编写代码，我们通常不使用任何特定的编程语言。
我们更喜欢使用具有基本编程结构的编程环境的模拟:序列、选择和重复。有时我们也用流程图来可视化算法。学生在理论上学习什么是微控制器，因为官方课程没有关于这个主题的内容。最后，但并非最不重要的是“项目”教训。在这节课中，学生们从数学、技术、计算机、艺术、文学历史等中选择一个自由的主题，并制作一个关于它的“最终产品”(文章、图像、视频等)。
我和学生们在做项目时总是充满激情。视差高品质的产品加上我们的创造力和辛勤工作是通往成功的秘诀!我们的项目在科技竞赛中多次获奖，并在多个门户网站上发表:
1)“智能光伏”项目2008年度ICE-HT奖
2) 2010年“分色机”项目
3)“语音识别机器人”项目
4)“教会符号与机器人”项目
我使用了几乎所有的Parallax微控制器和机器人。机器人套件是执行各种活动的理想选择，如移动一定的距离，避开障碍物，红外导航，沿着一条线等。视差机器人是一个极好的教育工具，用来解释算法，并教学生在现实世界中编程的价值。我还使用了几个BASIC邮票和螺旋桨板，以及许多类型的传感器，以便在与我的学生一起亚博最新网站登录进行项目时制作机器人设备的原型。
这个问题不容易回答。每个产品都有自己的“魔力”和功能。颜色传感器可以用颜色制作令人惊叹的项目。伺服控制器让你能够操纵伺服和建立惊人的机器人结构。Emic2让您有机会体验声音和人类语言。强大的ActivityBot让你成为机器人霸主，S2拥有一个一体化的紧凑底盘!我爱他们!很难只选择一个!
参观视差论坛．这是头脑风暴的最佳场所!每当你遇到困难时，你可以问一个问题并找到解决办法，你也可以为你的下一个项目找到想法!
成为视差家族的一员!我说的是家人，我是认真的。我坚信视差的人(员工和客户)是一个大家庭。他们的员工总是支持和帮助你。亚搏娱乐网站甚至总统，Ken Gracey也经常出现在视差论坛上;他询问我们对产品设计的意见和反馈，并且总是慷慨地提供礼物!你不只是把它看作一家公司，你看到的是产品背后的人。这是非常重要的，特别是如果你是一个在教育领域工作的人!
这是我的个人YouTube频道:http://www.youtube.com/user/NGYT40
我的学习教程(ActivityBot):正多边形和圆
我用视差产品制作的一些视频样本(点击上面的链接了解更多):
学校:圣三一高中
地点:芝加哥,
年级水平或课堂重点:11-12，高级计算机
这是一门为期一学期的课程，每周上三次课，每次47分钟，每周上一次课，每次90分钟。我们使用以下安迪·林赛的教科书:机器人与Boe-Bot，应用机器人与SumoBot，和SumoBot手册，机器人的喜悦。
学生被分成3人一组。团队被赋予特定的目标，第一个成功完成每个目标的团队将获得奖励。
学生从机器人与机器人和应用机器人与SumoBot文本学习编程概念。他们准备让每个机器人参加在俄亥俄州举行的全国相扑机器人比赛。
学生们从第一天就开始着手建造他们的相扑机器人。学生们喜欢团队合作，互相竞争来完成任务。
学生参加全国机器人挑战赛(www.nationalroboticschallenge.org）.
SumoBot机器人套件
QTI和IR传感器
SumoBot是我们最喜欢的视差产品。SumoBot允许所有BoeBot平台的学习，但它坚固耐用，足以给学生一个“酷”的外观，他们可以自豪地向他们的朋友炫耀。
学校:阿灵顿和费尔法克斯公立学校:成人和社区教育
地点:维吉尼亚州
年级水平或课堂重点:机器人1，机器人2，教师使用视差套件研讨会
我的学生都是成年人，他们在寻找自己的爱好或解决特定的问题。主要目标是培养他们对微控制器的兴趣。教学大纲可以在下面的链接中找到，但上课时间取决于学生的兴趣。最近有焊接的要求，所以我带了我的咖啡罐熨斗，我们把S2徽章组装在一起。
机器人1“大脑”涵盖了“什么是微控制器?”的大部分内容。机器人2“身体”涵盖了机器人特定的主题，为Boe-Bot机器人。每门课是5到6次，晚上3个小时。
正在开发的新课程:机器人3将涵盖串行和并行输入，PING))超声波距离传感器，控制更高功率，旋转编码和Dallas1302的实时。
与成年人一起工作的关键是倾听他们想学什么，然后调整教学大纲。
我总是尽量少说话。我把每一个概念浓缩成六个陈述和图画，然后在活动中开始它们。
我认为成年人能够问我一些离题的问题是很重要的。当他们做这些活动的时候，我会一对一地帮助他们。他们很快就知道这是他们问我任何问题的机会。上周，一个家伙从他的火车布局中带来了一个伺服装置，我和他一起研究了一些棘手的多伺服控制。
在我们这个地区，成年人的另一个优势是他们买得起自己喜欢的东西。如果他们对我的Ping)))超声波距离传感器感兴趣，他们下节课就会有一个。
最后，有时教老狗学新把戏是很难的。老年人的记忆也不太清楚;我不会因此而生气。此外，他们可能有一个过程的心理模型，这是很难修正的微控制器过程。这需要耐心和毅力;我试着用几种方法来解释每个概念。另一方面，有些是退休的工程师或技术人员，所以他们在一些课题上比我有经验得多。
每个学生都买一个Boe-Bot机器人套件，下载什么是微控制器?文本。因为第一门课基本上是什么是微控制器?，我给他们一个10k电位器和一个带电阻的7段显示器。我也有一个电容和电阻的托盘，他们可以拿去扩展他们的RCTime数据集。
机器人3将使用:
什么是微控制器?和Boe-Bot是对爱好者来说最好的两件事。我想要的就是这两种产品目前的特惠。
我第二喜欢的“产品”是Parallax论坛站点和支持。亚搏娱乐网站
我用了一套家庭作业板有两个目的。首先，迟到的注册者通常在头等舱时没有工具包，所以我可以给他们一个家庭作业板和几个组件来度过第一个晚上。其次，在课堂上构建和重建电路是一种拖累。所以我在家庭作业板上预先构建了演示电路，并在课堂上将它们排列起来。在某种程度上，我想把每个活动焊接在一个单独的穿孔板上，并让它们准备好放置在教育板面包板上，并插入教育板头部的插座。
BoeBotTeacher.com网站上有关于棘手话题的视频、记忆表和益智游戏。
当一个部件“丢失”时，检查学生运动鞋的底部。
我开办了“家长和学生”课程，他们都报名并共用一个工具包。父母都很感激每周能和孩子出去玩一晚。学生们以我在爸爸妈妈面前表扬他们的工作为荣。我曾经在离加拿大国家研究委员会几公里远的地方上过这门课。6位父亲中有4位是电子工程系或声学专业的博士。我有点紧张，但他们有很大的贡献，说做一些简单的、实际操作的项目，而不是他们正常的理论研究，是一种气体。
充分利用章节末尾的额外挑战。
学校:特立尼达州立专科学院
地点:特立尼达,科罗拉多州
年级水平或课堂重点:逻辑和程序设计，面向对象程序设计导论
逻辑与程序设计课程:这门课程介绍了使用结构化编程和逻辑概念的计算机程序设计。这将包括使用伪代码、流程图和结构图。本课程还将涵盖变量、数据类型、控制结构、循环、程序中断和数组。本课程每周3小时，持续16周。
本课程着重于面向对象编程的一般介绍，强调具有良好文档的结构化和逻辑正确的程序的设计和实现，并侧重于基本的编程概念，包括编号系统、控制结构、模块化和数据处理。这门课程每周三小时，持续16周。
Boe-Bot最能让他们兴奋，让他们沉浸其中。然后，学生们设计并制造他们自己的机器人，参加由科罗拉多太空资助联盟在沙丘举行的机器人挑战赛。多亏了Parallax和Andy Lindsay，我们在过去三年里做得很好。这是一个Flickr图片提要．
Boe-Bot，因为它容易教，学习有趣，真正吸引学生。你所有的课程作业都写得很好，即使学生们什么都不知道，也很容易学习和理解。
在教授这门课程时，有帮手是非常有用的，因为帮助学生连接某些东西或调试一个连接问题或程序问题可能需要一些时间和个人注意力。然而，教授这门课程是非常有益的，因为与学生的参与水平。不过，我强烈建议，任何老师都应该先做这门课程，以及所有的布线和构造，这样他们就能直接知道哪里可能会出现问题。
我是一个彻头彻尾的视差人。技术支持非常出色，把一个对布亚搏娱乐网站线/电子等一无所知的人(我)带到一个觉得有能力教授这些课程的人那里。我唯一的背景是编程，尽管那是15年前的事了。所以，我喜欢视差产品!
TSJC机器人挑战长期新闻文章(pdf格式)
TSJC机器人挑战赛项目描述(pdf格式)
学校:圣玛格利特圣公会学校
地点:加利福尼亚州圣胡安卡皮斯特拉诺
年级水平或课堂重点:11-12，工程概论
为期一年的课程，每周四次，每次50分钟，持续30周。我们使用了Andy Lindsay的以下教科书:机器人与机器人，理解信号与PropScope，红外遥控的机器人，和什么是微控制器。
第一学期是装配boo - bot，编程导航，触觉导航，光敏导航，红外遥控boo - bot，使用PropScope查看脉冲宽度调制和RC时间曲线，控制标准伺服系统的运动和装配boo - bot的夹具套件。
第二学期，学生团队将选择一个工程项目，如电子动画，气垫船推进，G动力火箭发射数据传输，GPS导航的Boe-Bot与直流电机，FIRST技术挑战环起等。
11 -8四轴飞行器。它打开了更多的可能性。我想找到方法让它对学生和可编程的更安全。我很喜欢它可以扩展成八进制设计。我想看看三-六结构的套件。
学校:延布国际学校
地点:沙特阿拉伯的延布·辛奈耶
年级水平或课堂重点:9 - 12
我们的学习目标是适度的:我们(和家长们!)希望我们这所小学校的初中生和高中生对编程有一个入门知识。视差机器人套件对我们来说是一个完美的解决方案，因为他们负担得起，预算很少，对于非计算机科学教师(比如我!)来说很容易学习和教学，对学生来说很有趣，并且具有足够的挑战性，让他们保持参与和学习。
也许学习中最重要的元素是反思部分;每个学生都被要求写一篇个人博客，描述每天在课堂上发生的事情，包括挑战和发现。阅读这些博客可以让我了解每个学生的理解水平，并在必要时建议补救活动。此外，博客还提供了一些有趣的阅读，而且由于学生编写程序和构建电路的能力有一定的范围，博客提供了一种公平的评估方式。
这里链接了一些最好的例子:
学生们一直参与到机器人单元中，直到最后;机器人课程以学生的高度参与和笑声而闻名。作为有创造力的人，他们经常想出我没有想到的解决方案;例如，将智能手机连接到boo - bot的底盘上，录制机器人的旅程视频，然后将结果发布到YouTube!
我为九年级学生创建了一个32小时的机器人单元，基于“什么是微控制器?”和“机器人机器人”，安迪林赛的优秀文本。根据我以前的机器人教学经验，我按顺序浏览了这些书，并选择了我认为学生可以成功的部分。我还想确保他们保持积极和参与，所以我为实践和评估创造了各种可实现的“挑战”。
